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REPORT
児童生徒1人当たり1.1台——端末は600台減り、児童生徒は13万7783人減った
文科省調査から、公立学校の学習者用コンピュータ台数と児童生徒数、普通教室の通信環境、教員のICT活用指導力と研修の受講状況を確認する。「1人1台」が何を数えた比率なのかも整理する。
REPORTいじめ認知件数76万9022件、過去最多——認知した学校は83.9%、残り16.1%は0件だった
文科省調査から、いじめの認知件数と1,000人当たり件数の推移、学年別の分布、認知した学校の割合、重大事態の内訳を確認する。認知件数が何を数えた数字なのかも整理する。
REPORT通信制高校の生徒が30万人を超えた——入学者の57%は中学3年で不登校だった
通信制課程の生徒数が令和7年度に30万人を超えた。学校基本調査の推移と、文科省が2026年4月に公表した通信制高等学校実態調査（速報版）から現在地を確認する。
REPORT教員の在校等時間は平日で約30分減、それでも最多層は週50時間台——文科省勤務実態調査
文科省「教員勤務実態調査（令和4年度）」確定値から在校等時間の変化と内訳を確認し、改正給特法に基づく計画の策定状況とあわせて働き方改革の現在地を見る。
REPORT中3の54.6%・高3の52.4%がCEFR目標水準に到達、政府目標6割にはなお届かず——英語教育実施状況調査
文科省「令和7年度英語教育実施状況調査」から、中3のCEFR A1相当以上54.6%・高3のA2相当以上52.4%という達成率と、その数字が何を測っているのかを確認する。
REPORT教員不足は4年で約1.9倍に、不足率は特別支援学校が最も高い——文科省実態調査
文科省「令和7年度『教師不足』に関する実態調査」から、学校種別の不足人数・不足率と、過去最低を更新した教員採用試験倍率を確認する。
REPORT不登校35万3970人、過去最多——12年連続の増加でも、増加率は鈍化した
文科省調査から、小・中学校の不登校児童生徒数の推移、新規・継続の内訳、学校が把握した要因を確認する。
REPORT不登校特例校から「学びの多様化学校」へ——令和7年指定まで26校
文科省の設置者一覧から、不登校児童生徒向けの特別な教育課程を持つ学校がどれくらい増えたかを確認する。
REPORT夜間中学は69校——「義務教育をもう一度」の受け皿は広がっている
文科省の夜間中学ページから、公立夜間中学の設置状況と制度の狙いを確認する。